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三中心:紧密围绕课题主旨,打磨高效课堂模式
——省级课题《构建高效的小学语文课堂教学模式》教研活动系列报道之二
作者:翁翠花    文章中心来源:本站原创    点击数:413    更新时间:2016/5/27             ★★★   【字体:


 

    526下午,丰泽区第三中心小学语文教研室组织全体教师和课堂成员再次齐聚学校多功能教室,按照既定计划紧锣密鼓地课题结题观摩课的“打磨”活动。

    大家先观摩了由林惠华老师执教的《阅读大地的徐霞客》一课。课前的“预—疑”,孩子们读书的兴趣瞬间被执教者点燃;课上,教者精心设计的几个关键问题引领着学生从整体入手,通过自读感悟、小组讨论和反复诵读等方式走进文本,走近主人公。教者的主导性和学生的主体性贯穿课堂始终,深深吸引了前来听课的其他语文老师。

第二课,语文组全体成员集思广益就本堂课的教学设计、教学效果进行很到位的研讨。最后,大家一起交流了本课题结题阶段的材料整合内容,明确自己的任务已及新制定的《课堂观察评价表》的使用方法,然后就如何更好地迎接接下来的课题结题工作展开热烈的讨论。

通过这样的反复“打磨”,我们的课堂教学定能充分体现着课题实验的理念和主旨。我们相信在课题负责人郑惠懋校长的正确引领下,在全体实验教师的共同努力下,三中心的课题研究工作必将取得丰硕的成果!

 

 



 

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